文字味道，唇齿留香
《世界杯竞猜》是我假期书单上有三本新书之一，也是最先想读的一本。这本书的书名“文艺范儿”十足。文字会是什么味道?直观反应给嗅觉的可能就是的试卷上的油墨味。
一、初读目录
读一本书之前，我会挑目录，挑喜欢的先读。《世界杯竞猜》一书对统编教材70多篇不同文体课文归类梳理、反复咀嚼，认真鉴赏，仔细研究。打开目录，全书将这些课文按照题材归为四类，分别是散文类、小说、神话、童话类���、古典诗文类、科学小品(说明文)类。课文大部分都是我备课并执教过的，一下子激起了我的阅读兴趣。
按耐住欣喜，我细细去看比较熟悉的课文标题，标题新颖，视觉独到，如《世界杯竞猜》——淡雅中的浓郁，从遣词造句、行文结构入手;《世界杯竞猜》——情到深处才反复，窥探母亲的内心世界;《世界杯竞猜》——品味语言的细节，侧重写作方法;《世界杯竞猜》——形神统一，情感集中，品读散文的形与情;《世界杯竞猜》——结构安排的精彩，解读文字结构……据此，我决定先从刚结束的学期教材文本入手，对比与作者同一文本不同的阅读感受;再读过去教授过的文本，借鉴作者的研究思路并反思自己解读过程中的不足。
二、精读文本
1、《世界杯竞猜》——淡雅中的浓郁
作者从“淡雅之味”“浓郁之气”“独有之风”三个方面分析解读文本。
“淡雅之味”表现在：文章开篇开门见山，“父亲一生最喜欢树林和歌词的鸟。”用极简的文字表明父亲爱鸟，凸显课文中心;“童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从河岸的一片树林边走过”，言语极简却内容丰富，“童年、春天、黎明、大河、树林、父亲和我”，任意两个词都可以是一段故事，作者没有多余的语言介绍春天什么模样，黎明什么颜色，河岸什么风情，树林什么景致，相反轻轻着笔，淡淡留痕，给读者更多的想象空间。
从结构上，全文只安排了“我”极简的两句话，父亲的话虽多，却都单独成行，干干脆脆，文章虽短，却有二十三个自然段，给人以诗行的感觉，行文淡而有味。
“浓郁之气”表现在：“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，”“我只闻到浓浓的苦苦的草木气息”，这两个句子都采用了“修饰词连用”的表达手法，使句子表达的主体更具丰富性，实现了强烈表达情感的目的。这是课文最为浓重、亮丽之笔。
“独有之风”表现在对文本作者的研读，本文作者牛汉先生，黄老师研读牛汉先生的其他作品，发现“修饰词连用”是牛汉先生创作中的独有风格。读来回味甘醇、情趣自生。
综上所得：读一段话，品一段情，识一个人，学一个招。
2、《世界杯竞猜》——美丽的忧愁
黄老师从“花”“人”和“结”三个层次解读：不一样的花、不一样的人、不一样的愁。
不一样的花。三个不同地点的丁香花，“尘土纷嚣”的街道旁，“探出半树银妆”“从墙上窥视行人，惹得人走过来还要回头望”，体会闹市中丁香清高、孤傲的形与神;第二个场景来自校园里月光下的丁香花，“淡淡的甜”“幽雅的甜”“非桂非兰”，简洁的言语让丁香花的香气穿透文字，跃然纸上;第三个场景是作者斗室外的丁香花，“色如雪般莹白透亮”“香气清逸，直透毫端，轻灵自在”，此时的花已不再是花，是照耀作者文思和梦想的精神寄托。
探出墙的丁香花，花的形与神绊住了作者的脚步，校园月光下的丁香花的香与甜勾住了作者的心思，斗室外的丁香花则是三十年相濡以沫的情感寄托，
不一样的人。笔触由花及人，“纯洁”“清雅”——“素心若雪”“素心人”，花的品质与人的气质融为一体，宗璞先生心性如丁香花之清新高雅，身居斗室却日日伏案笔耕不辍，其文字如蓬蓬勃勃满树绽放的丁香花，大气磅礴却又温婉明丽，散发着“淡淡的优雅的柔美的”书卷气息，浸润着清澈透亮，隽永如水的无限深情。“真诚”“高雅”是她一辈子为人和写作的追求。纵然命运坎坷，仍能安之若素，淡定从容，微笑面对。
不一样的愁。愁是文学作品用恒的主题，所谓人生百味，愁与苦往往相连，忧愁、哀愁、悲愁，在灵魂强劲者眼中，愁也是充满诗意的，“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”宗璞先生把丁香的愁化作衣襟上一粒精致的盘扣，人生中的忧愁变得如此迷人。“丁香结年年有，结是解不完的，人生中的问题也是解不完的……”年年岁岁花相似、结相似，岁岁年年人不同但愁相同。在高雅之人的眼里心中，忧愁同样美丽。
综上所得：文章贵曲，理清文章层次，抓关键词，由表及里，深入浅出，找不同悟不同，从不同中悟相同，
2、《世界杯竞猜》——时光里的生命叹息
《世界杯竞猜》是朱自清的散文名篇之一，全文613字，其情感绵长深远。黄老师从朱自清其人的人生机遇出发，深挖文本创作背景来解读他对文本的理解。体会青年朱自清迷茫时刻的内心独白“我们的日子为什么一去不复返呢?”感受作者内心的无奈。
转而，日子消逝无声无息“我的日子滴进时间的流里，没有声音，也没有影子”，成年的朱自清将“人生弹指一挥间”表达为“我不仅头涔涔而泪潸潸了”。时光脚步如此之快，竟无从察觉，内心恐慌之感油然而生。
时间都是怎么过去的呢?朱自清先生默默盘算着，“八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里……”紧接着卡不见摸不着的时光脚步，在朱自清的笔下开始变得形象立体，“挪移”“过去”“跨过”“飞去”“闪过”等次形容时光的脚步，由慢到快;随之又在平淡无奇的生活中去寻找时光匆匆的脚步，“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”……如果说从早到晚的日升日落觉察时间的匆匆还不能让人有切身感受，那具体到生活中的具体事物时，就再次唤起了读者的情感，洗手、吃饭、聊天是每个人生活中再普通不过的事情，恰恰就在这样的时候，时间匆匆而过，激发读者与作者的共情，唤醒反思。
开始思考，时间匆匆当中，我是怎么过的?时间匆匆而过之后，我还剩下些什么呢?在深省之中的自责是深切的，珍惜时间，和时间赛跑的愿望变得越发迫切。
综上所得：读作者、激共情、促反思，悟深意。
三、细品味道
1、读序言。整本书在反复咀嚼中，反复体会中读完，总有些感触涌堵在胸口，理不清道不明，索性翻到序言，去看看作序者的品评：“这是分文体文本细读研究的书，是教师阅读文学化的随感集”;“阅读是教师最优雅的一种生活方式，对教材进行洗阅读、分析与研究，应当是教师最务实的提升路径”。
2、读方法。真心诚意做读者、保持第一阅读、第一读者的阅读状态，反复读、广泛读、编织自己的“织网”。从儿童视野思考，以单元方式组织教学，寻找不同文体教学的规律外，更重要的是要“以单元为中心进行文本细读。”用儿童眼光去发现文本的奥秘，用儿童的兴味去阅读，感受文字的味道。阅读所得适度运用，教师的阅读收益在教学中把握尺度，紧扣课程标准，注重激发学生阅读的兴趣，激活学生想象与思考，让学生阅读变得美好而充实。
3、读味道。在《世界杯竞猜》的山水情意中窥探中华文化的宏大;在《世界杯竞猜》的淡妆浓抹中感受古诗词的内涵;在《世界杯竞猜》中品读三国故事中的谋略智慧与狡诈;在《世界杯竞猜》中读懂文字背后的深情告诉;在《世界杯竞猜》中体味儿童的诗意世界……
文字味道，唇齿留香，千人千味，读过才知道。
编辑：谢万芳
审核：张银中
上传：熊川川
